طراحي کوتاه مدت ذهني Subjective Sketch
به نام او؛ با ياد او

دانشگاه اروميه
دانشکده هنر
گروه معماري
دوره مهندسي معماري ( کارشناسي )
نيمسال اول تحصيلي ۹۱– ۱۳۹۰
درس : طرح معماري دو
طراحي کوتاه مدت ذهني Subjective Sketch
با توجه به اينکه در دنياي معماري ، هر طرح يک سيستم و اسکيس نوعي بازي با ايده و موضوعات معماري محسوب مي شود ؛ لازم است دانشجويان قبل از شروع ، به دقت در خصوص سيستم ، ايده و موضوع خواسته شده تمرکز نموده و به سرعت نوع و مسير طراحي خود را تعيين کنند .
اسکيس ، تنها ترسيم و ارائه نيست . براي درک صورت مسأله بايد زمان کافي صرف کنيد ، خلاصه برداري کنيد و به تصور ذهني کاملي از فضا برسيد . اين زمان بين 15 تا 25 دقيقه مناسب به نظر مي رسد. پيش از شروع ، آرامش و مديريت صحيح زمان عامل رسيدن به موفقيت است.
راندو و پرداخت بيش از اندازه ، بازگو کننده اين مطلب است که دانشجو در طراحي با مشکل مواجه شده و به جاي صرف وقت براي طراحي ، به راندو و بازي با شيت پرداخته است ، ولي کار بدون راندو در ارائه ي مناسب نظرات طراح مشکل خواهد داشت .
کامل بودن و به قول معروف "بسته به نظر آمدن" شيت خوب است ، اما اين که شيت شما در انتقال اطلاعات ، خوانايي و برقراري ارتباط با بيننده موفق باشد ، بسيار مهم تر است.
موضوع اسکيس ذهن : فضاي شخصي من
در اين تمرين دانشجويان اقدام به طراحي و ارائه ي کوتاه مدت و سريع
فرم و عملکرد يک "فضاي شخصي در
خانه" خواهد نمود .
خواسته هاي طرح عبارتند از :
فضاي شخصي ؛ مهمترين فضاي اختصاصي در يک
خانه محسوب مي شود. اگر مستقلاً به اين فضا بيانديشيم و به دور از عملکردهاي مقدماتي
و تکميلي ذهن مان را با اين فضا درگير کنيم ، نيازهاي اصلي فضايي و عملکردي آن را بهتر
خواهيم فهميد . 1 ) فضاي طراحي ، مکعبي به ابعاد 5 متر
در نظر گرفته شده است . 2 ) محدوده ي طراحي نمي تواند از فضاي طراحي
پيش بيني شده بيشتر باشد. ولي در صورت تمايل مي توانيد قسمتي از اين مکعب را طراحي
کنيد . 3 ) ورودي فضا ، تنها رابط عملکردي اين
فضا با ساير فضاهاي داخلی خانه خواهد بود . 4 ) نورگيري فضا تنها از يکي از سطوح خواهد
بود و سطوح ديگر ارتباطي با فضاي بيرون نخواهند داشت . 5 ) مهمترين خواسته ي تمرين؛ طراحي فضاهاي
داخلي است. ليکن ويژگي بصري بيروني وبررسي وطراحي فضاهاي مجاور بايستي در نظر گرفته
شود. 6 ) توجه به مقياس ، چيدمان فضايي ، مبلمان
، رنگ و بافت ، نورگيري مناسب طبيعي ، نورپردازي فکرشده ، سيرکولاسيون ، طراحي فضاي
مثبت و منفي ، اتحاد فضايي و داشتن وحدت رويه در طراحي و ارائه بايستي با دقت کافي
بانجام برسد . 7 ) انتخاب سبک ، نوع فرم ، معماري فضا
و روش ارائه بسيار مهم و البته آزاد بوده ولي ترسيم پلان ، حداقل دو مقطع و تمامی نماهاي
داخلي الزامي بوده و تعداد و نوع پرسپکتيو و ساير اطلاعات فضا به عهده دانشجو است. 8 )
با لحاظ زمان 240 دقيقه اي و شروع رأس ساعت 13 ؛ شيت هاي 70 * 50 دانشجويان
رأس ساعت 17 مي بايست در محل آتليه معماري نصب شده ، تا به مدت حدود 60 دقيقه تحليل
و بررسي شوند . ( به جهت محدوديت هاي موجود از حضور و قضاوت کارهاي تأخيري ممانعت خواهد
شد . ) توجه : با احترام کامل به تمامي قالب هاي
فکري آموخته شده ي قبلي دانشجويان ؛ در اين تمرين دانشجو مي بايست با آزادانديشي تمام
، قدرت تخيل بالا و فرايند نونگر با بالابردن قدرت و تصور ذهني سيال و رشديافته ي خود
طرحي نو درافکند و به هيچ عنوان ذهن خود را محصور در فرآيندهاي ديکته شده ننمايد .
بر اين اساس انتظار مي رود ، شيت نهايي ارائه شده بيانگر طرحي کاملاً بديع و غيرتکراري
بوده و در عين حال از گويايي کافي براي عملکرد خواسته شده برخوردار باشد.
يکشنبه 10 مهرماه 1390
گروه اساتيد طراحي معماري دو
پیروز و موفق باشید