به نام او؛ با ياد او

دانشگاه اروميه

دانشکده هنر

گروه معماري

دوره مهندسي معماري ( کارشناسي )

نيمسال اول تحصيلي ۹۱– ۱۳۹۰

درس : طرح معماري دو

طراحي کوتاه مدت ذهني Subjective Sketch

با توجه به اينکه در دنياي معماري ، هر طرح يک سيستم و اسکيس نوعي بازي با ايده و موضوعات معماري محسوب مي شود ؛ لازم است دانشجويان قبل از شروع ، به دقت در خصوص سيستم ، ايده و موضوع خواسته شده تمرکز نموده و به سرعت نوع و مسير طراحي خود را تعيين کنند .

اسکيس ، تنها ترسيم و ارائه نيست . براي درک صورت مسأله بايد زمان کافي صرف کنيد ، خلاصه برداري کنيد و به تصور ذهني کاملي از فضا برسيد . اين زمان بين 15 تا 25 دقيقه مناسب به نظر مي رسد. پيش از شروع ، آرامش و مديريت صحيح زمان عامل رسيدن به موفقيت است.

راندو و پرداخت بيش از اندازه ، بازگو کننده اين مطلب است که دانشجو در طراحي با مشکل مواجه شده و به جاي صرف وقت براي طراحي ، به راندو و بازي با شيت پرداخته است ، ولي کار بدون راندو در ارائه ي مناسب نظرات طراح مشکل خواهد داشت .

کامل بودن و به قول معروف "بسته به نظر آمدن"‌ شيت خوب است ، اما اين که شيت شما در انتقال اطلاعات ، خوانايي و برقراري ارتباط با بيننده موفق باشد ، بسيار مهم تر است.

موضوع اسکيس ذهن : فضاي شخصي من

در اين تمرين دانشجويان اقدام به طراحي و ارائه ي کوتاه مدت و سريع فرم و عملکرد يک "فضاي شخصي در خانهخواهد نمود .

خواسته هاي طرح عبارتند از :

فضاي شخصي ؛ مهمترين فضاي اختصاصي در يک خانه محسوب مي شود. اگر مستقلاً به اين فضا بيانديشيم و به دور از عملکردهاي مقدماتي و تکميلي ذهن مان را با اين فضا درگير کنيم ، نيازهاي اصلي فضايي و عملکردي آن را بهتر خواهيم فهميد .

1 ) فضاي طراحي ، مکعبي به ابعاد 5 متر در نظر گرفته شده است .

2 ) محدوده ي طراحي نمي تواند از فضاي طراحي پيش بيني شده بيشتر باشد. ولي در صورت تمايل مي توانيد قسمتي از اين مکعب را طراحي کنيد .

3 ) ورودي فضا ، تنها رابط عملکردي اين فضا با ساير فضاهاي داخلی خانه خواهد بود .

4 ) نورگيري فضا تنها از يکي از سطوح خواهد بود و سطوح ديگر ارتباطي با فضاي بيرون نخواهند داشت .

5 ) مهمترين خواسته ي تمرين؛ طراحي فضاهاي داخلي است. ليکن ويژگي بصري بيروني وبررسي وطراحي فضاهاي مجاور بايستي در نظر گرفته شود.

6 ) توجه به مقياس ، چيدمان فضايي ، مبلمان ، رنگ و بافت ، نورگيري مناسب طبيعي ، نورپردازي فکرشده ، سيرکولاسيون ، طراحي فضاي مثبت و منفي ،‌ اتحاد فضايي و داشتن وحدت رويه در طراحي و ارائه بايستي با دقت کافي بانجام برسد .

7 ) انتخاب سبک ، نوع فرم ، معماري فضا و روش ارائه بسيار مهم و البته آزاد بوده ولي ترسيم پلان ، حداقل دو مقطع و تمامی نماهاي داخلي الزامي بوده و تعداد و نوع پرسپکتيو و ساير اطلاعات فضا به عهده دانشجو است.

8 )  با لحاظ زمان 240 دقيقه اي و شروع رأس ساعت 13 ؛ شيت هاي 70 * 50 دانشجويان رأس ساعت 17 مي بايست در محل آتليه معماري نصب شده ، تا به مدت حدود 60 دقيقه تحليل و بررسي شوند . ( به جهت محدوديت هاي موجود از حضور و قضاوت کارهاي تأخيري ممانعت خواهد شد . )

توجه : با احترام کامل به تمامي قالب هاي فکري آموخته شده ي قبلي دانشجويان ؛ در اين تمرين دانشجو مي بايست با آزادانديشي تمام ، قدرت تخيل بالا و فرايند نونگر با بالابردن قدرت و تصور ذهني سيال و رشديافته ي خود طرحي نو درافکند و به هيچ عنوان ذهن خود را محصور در فرآيندهاي ديکته شده ننمايد . بر اين اساس انتظار مي رود ، شيت نهايي ارائه شده بيانگر طرحي کاملاً بديع و غيرتکراري بوده و در عين حال از گويايي کافي براي عملکرد خواسته شده برخوردار باشد.

يکشنبه 10  مهرماه 1390

گروه اساتيد طراحي معماري دو

پیروز و موفق باشید